martes, 23 de octubre de 2012

[Mundo e-learning] Transición eLearning - mLearning: los desafíos


Cuando nos preguntamos acerca del futuro del e-learning, muchas veces las respuestas están asociadas a conceptos o recursos equivocados que nos dan una visión errónea de lo que está por venir. Por ejemplo, algunos consideran que el desarrollo de las animaciones más sofisticadas, entretenidas o dinámicas, y el eLearning 2.0 y 3.0, son los factores que tendrán un gran protagonismo en el futuro cuando, en realidad, es otra la herramienta que ocupará ese rol. Estamos hablando del mLearning, que si bien en la actualidad ya es una realidad que alcanza objetivos importantes, su proyección augura resultados aún más sorprendentes. Pero ¿a qué se va a enfrentar?¿cuáles son los desafíos que deberá superar para ejecutar una adecuada transición o adaptación desde el e-learning? Averígualo en este artículo.

jueves, 11 de octubre de 2012

[Mundo e-learning] Tablet Learning: distinciones y reflexiones


Desde su aparición, las tablets han sido responsables de un fenómeno exitoso, creando una nueva categoría en el sector, relegando a otras (como PCs o laptops) y ocupando una participación de mercado bastante significativa (en lo que va del 2012, el número de tablets vendidas asciende a 25 millones de unidades aproximadamente). Además, por sus características y ventajas, se convirtieron en una herramienta importante y productiva para usuarios de distintas áreas y rubros corporativos. El e-learning no fue ajeno a ello y, a pesar de que en un inicio el panorama no era el mejor, la adopción de estos sistemas derivo en una rama del mismo que hoy es conocido como Tablet Learning.

Por lo tanto, es importante clarificar el escenario en el que se viene desarrollando este concepto y hacer algunas distinciones, en especial, con mLearning.

jueves, 4 de octubre de 2012

[Editorial TDC] Mobile Learning: buscando señal


Por Alan Alvarado Silva

Director Tecnologías del Conocimiento Latinoamérica


Mobile Learning (o también conocido como mLearning), es, resumiendo, una estrategia de enseñanza y aprendizaje que se basa en el uso de dispositivos móviles como celulares y smartphones.

Para comenzar y generar un contexto para el desarrollo de este artículo, presentamos un gráfico obtenido de un artículo de finales del 2010[1]. Tómense un segundo y procésenlo.